1. 主页 > 教育资讯 >

中小学教师如何做教育科研 中小学教师如何开展教育科研

据自成学历信息网小编的了解,中小学教师如何做教育科研 中小学教师如何开展教育科研,原来具体内容是这样的。

中小学教师如何做教育科研,教师是学生们学习道路上的引路人,教师资质的好坏直接影响其教学质量,中小学教师该如何做好教育科研呢?小编收录整理了一些信息,供大家参考。具体详情,和小编一起来看看吧。

中小学教师如何做教育科研

怎么样让老师做好教育科研,这4句话帮助教师做好教育科研

怎么样做好教育科研?在宏观上分为四句话,后面我还会介绍微观上面的一些具体窍门。

第一句话:让心中装着研究的目标,让目标变为达成的愿景。

就是我们一定要提醒老师,你心中要装着研究的目标。你这个课题研究你到底最后要呈现什么样的效果,最后要总结一个什么样的成果,心里边装着目标,让目标变为达成的愿景,把这个目标变成你能够实现的愿景,因为这种体验是非常美好的。

当我有一个问题的时候,我把选一个课题经过一段时间的研究,收获研究成果。对教师来说,这就是一种成就感。

第二句话:让课题成为心中的牵挂,让牵挂变成实践的习惯。

就是让这个课题成为我们每一个老师心中的牵挂。我总是想着这两年我要研究这个课题。我要研究这个课题的话,我就会想一些策略,随时想,变成心中的牵挂。就像我以前在我的管理课程当中讲到的“举锤子理论”一样,举了一个锤子的话,你的很多的行为都会跟这个课题产生链接。你就会觉得你的课你上课的时候你是在进行课题研究,你策划教育活动的时候也是在进行课题研究,让这种牵挂变成实践的习惯。你心里边总是想着你的课题,那你在实践当中,你的习惯就会养成,你就会想方设法去解决这个问题。

第三句话:让问题从简单变成复杂,让复杂成为理性的表达。

我们的课题肯定是从简单变成复杂的一个过程。我在课程中展示了那么多的课题名称,你要把它变得很复杂,为什么变得很复杂的,就是你要在逻辑上给它分点子。这方面,那方面,另一方面,你就把小问题变成大问题,你要把一个问题变成多个问题,这就像思维导图一样,一个总的目标下面要分解很多的内容。所以我们的问题是从简单变得复杂,让复杂成为理性的表达,把它弄复杂之后,你要进行理性的表达。

第四句话:让做法提升为典型的策略,让策略有案例的支撑。

就是你的做法最后要提炼提升为典型的策略。你的做法你可能是用口水话讲出了,但是提炼的话要有很漂亮的话来提炼,让策略又有案例的支撑。就是你有这个策略之后,你还要具体的描述你的案例。这样的话你的研究报告才真实有效而且饱满。

结束语:

上面是宏观上我给大家分享的四句话:让心中装着研究的目标,让目标变为达成的愿景;让课题成为心中的牵挂,在牵挂变成实践的习惯;让问题从简单变成复杂,让复杂成为理性的表达;让做法提升为典型的策略,让策略拥有案例的支撑。

以上是有关中小学教师如何做教育科研的相关内容,希望对伙伴们有所帮助,想要了解更多资讯,可持续关注自成学历信息网(www.zc77.cn)。

声明:本站为成考自考学历交流信息网站,所有信息内容均收集于互联网,本网提供的信息仅供参考和非商业性学习目的,由于各方面情况的调整与变化,实际情况以当地权威机构部门、院校公布的信息为准。

联系我们

在线咨询:点击这里给我发消息

微信号:

工作日:9:30-18:30,节假日休息