据自成学历信息网小编的了解，2021年中考语文作文主题押题 2021年中考语文作文预测题目，原来具体内容是这样的。

2021年中考语文作文主题押题，由于地域的不同和疫情带来的影响，我国2021年各地的中考时间存在着不少差异，还未举行中考的省市区可以来看看今年中考语文作文会考的主题有哪些？那么，接下来和小编一起看看“2021年中考语文作文主题押题”的详情。

2021年中考语文作文主题押题

小编给大家整理了： 2021中考作文新鲜出炉！未考地区速看！

01 百年华诞（百年征程/民族精神/革命先烈)

命题角度

1、2021年中国共产党迎来百年华诞，奋斗百年路，启航新征程。

2、长征精神是民族精神的体现。

3、缅怀革命先烈，铭记中华民族的脊梁，不忘中华魂。

勇担重任，争做栋梁

中学生是朝气蓬勃的初生朝阳，承载着照亮民族未来的希冀;中学生是抽芽扎根的新生乔木，寄托着支撑国家命运的期望。为促进学生发展，国家提出中国学生发展六大核心素养，其中我认为当代中学生最需要“责任担当”这一素养，当代中学生应当勇担重任，争做栋梁。

勇担责任，谱写人生价值的华丽篇章。中学生站在人生起点，漫漫长途上，有未知待探索，有格局待开拓，有奇迹待创造。一路精彩和一生意义都需以“担当”为笔，以“责任”为墨书写。君不见，百年之前的离乱神舟之上，康有为、梁启超、谭嗣同等万千志士，高唱“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪曲，心怀“虽千万人吾往矣”的壮志，勇担报国于危亡，救民于水火的责任，生者扬其名，死者得其所，实现了生为中国人最崇高的价值。可现今，当代中学生甚至广大青年被贴上“佛系”的标签，逃避责任，得过且过的风气潜滋暗长，长此以往，必将栋梁之木蛀蚀一空，怎能不让人担忧﹖怎能不强调“责任担当”?因此，当代中学生虽活在和平年代，勇担责任的素养亦不可少，唯此方可任坚实的栋梁之才。

勇担责任，注入社会风气的清露净流。当代中学生是未来社会的缔造者，更是未来社会风气的引领者。进取担当的思想是社会欣欣向荣催化剂。责任感之于社会，有如灯塔之于航船，北斗之于行者，亦有如沃土之于草木，阳光之于万物，引其风潮，促其成长。“云山苍苍，江水洪洪，先生之风，山高水长”，是陶行知先生献身教育的赤诚，身为师者的担当在社会上荡起“责任”的清流;“知识没有国界，但国家需要知识”，是南仁东教授忠于科技的信仰，身为学者的爱国情怀在社会上掀起“使命”的巨浪。在当下“丧文化”日渐腐蚀国人尤其是当代中学生心灵的严峻形势下，强调当代中学生“责任担当”的核心素养为他们披上心灵铠甲，也为社会拨去思想雾霭，现朗朗乾坤。

勇担责任，创造国家振兴的夺目辉煌。梁启超有言︰“少年强则国强。”当代中学生正是承前启后，继往开来的一代，是背负“中国梦”圆的一代，中学生勇担责任，方可托举起国家以辉煌之光。从战略科学家黄大年毅然回国担起中国迈入科技强国的责任，实现一次又一次的科技创举中，从海归高材生秦月飞无悔扎根荒野农村担起中国脱贫攻坚的责任，带领一条又一条贫困村求富的励志故事里，我们目睹“责任担当”的灼灼光华，见证勇担责任于国家的重大意义，因此，当代中学生勇担责任，于国非凡。

勇担重任，争做栋梁。适应着学生终身发展和社会发展之需要，响应着当今时代最迫切的呼唤。“受光于天下照一堂，受光于天下照四方”，中学生们，请挑起肩上的重担，开拓宏大的格局吧!

02 成长(个人成长)

请以“成长的记忆”为题目，写一篇文章。

要求∶①除诗歌外，文体不限，不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

成长的记忆

时光的车轮碾过一道又一道深深的轮印，在我的身后，留下了一串串彩色的记忆。

回首过去，依旧是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。雪白的棉花开了又落，落了再开。就这样，在花开花落中，我度过一个又一个春秋，从一个不知世事的男孩子长成了一个英俊少年。也还记得，在棉花田里，站着我的奶奶!

从小，我就和奶奶生活在一起。奶奶是一个勤劳朴素的人，记忆中总是她不停忙碌的身影。记得，她把我背在背上，一路上哼着我最爱听的歌谣。我趴在奶奶的背上，摇摇晃晃，满心是幸福。来到田野里，望着那一片盛开的棉花，雪白雪白。年幼的我看着那白的纯洁的棉花，开心地笑了。在我眼里，那是一片神圣的世界，那是奶奶用勤劳的手播种下的，那是只属于我和奶奶的世界。

奶奶让我站在田头，自己围上围裙。安抚好我之后，她便转身走进棉花田。奶奶开心地望着那一朵朵盛开的棉花，笑得是那样的灿烂，她眼角的皱纹也随之绽开了。她在棉花田里走来走去，耳旁的白发也一上—下地起伏，渐渐地走进了深处，分不清哪里是奶奶，哪里是棉花。这时，我便会站起身来寻找，奶奶就会停下摘棉花，回过头来对我慈祥地笑笑。

就这样，我坐在田头望着奶奶一点一点地采完了棉花。现在想起，奶奶真是辛苦，忙于采棉花却还要照顾我，真够累的。奶奶这一辈子把她的全部都奉献给了这个家，把她所有的爱都给了我。那些日子，在田头的那些幸福日子，是奶奶慈祥的笑和她的辛劳教会了我要把自己奉献给别人，把自己的爱奉献给别人。

这田头的记忆成了我最宝贵的回忆。它见证着我的成长，也正是在那里，我学会了第一个人生道理∶把爱，奉献给世界!

这珍贵的记忆伴我至今，每当我想起它，便会有一种温馨在我脸上漾开来。

03 请以“重逢”为题，写一篇文章。

要求:

①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感;

②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用"”代替，否则扣分;③不得抄袭;

④700字左右(如写作诗歌不少于20行)。

重逢

美丽的终究美丽过，美好的也仍然存在着。

——题记

走越过斑驳的朱门，再见那葱郁的爬山虎，它仍未失去夏季里生机勃勃的风采，郁郁葱葱，让我仿佛看到了那穿梭在爬山虎之间匆匆的时间光影。

佗僚的风在夏季里兴起，随我一同侧身闪进校园，随即而来的便是锣鼓喧天的鼓号声和铺天盖地的一簇浓浓的绿色。

那爬山虎的生命力是那样旺盛，在夏末喷薄着过人的生命力。第一次踏进这座校园，便注意到了那教学楼─侧的绿色。那时我从未见过这样葱郁的植物，蔓延了大半个教学楼，在夏季炽热的风的拂动下，像—汪绿色的瀑布在墙上涌动。

爬山虎仍在秋夏交替的季节里肆意地绿着，我深情的望着葱郁的绿色，追忆起从前，多少次我在它的面前与伙伴欢快地走过。张老师见我站在这里，淡淡的一笑;“来看看?”我这来回过神来，有些怔怔的点了一下头︰“到操场上转转吧。”

一片鲜亮的橙色充斥了我的眼睛。一群略显稚嫩的小学生身着鲜艳的队服，正在休息，几个女生抱着鼓围坐在一起聊着什么，哈哈直笑，露出雪白的牙齿，几个男生手持镯亮的小号，追着跑了好远...像曾经的我，也最喜欢鼓号队排演的日子。可以抛开书本，没有顾忌的跑啊，跳啊......环顾一遭，那曾见证了我和伙伴们在操场上追逐的沉默的白杨，那篱墙一隅的一丛青竹，那隐匿了我与同伴许多小秘密的花草，见不到了踪迹﹒只有那抹爬山虎，还覆盖在墙上，与这一群孩子鲜亮的橙色服装相衬。

蓦然间记起老校长，他的办公桌上总挂着几只墨水未干的毛笔，像片片花瓣合拢的墨莲静立。“你们毕业那一年，他也退休了。”我这才注意到，张老师本就不年轻的脸上更添了几丝蜡黄，说起陈年往事，多不少苍凉。

我并不是沉溺于过往，而是想追忆曾经美好的回忆;我不是怀念经的校园，我只是怀念有师友相伴的往昔。美好存在于过去，但没有什么悲伤，就像一年绿一年的爬山虎，未来永远有人领跑绿色，永远领跑明天。

与你重逢

无尽的稻田，大人摸过我头顶的大手，河水的清波....我竭力回忆着故乡的样貌，可能回忆起的只有一种气味，一种缥缈的感受。我看了一

眼飞机屏幕里与Z城越来越近的弧线，心里没由来的惶恐。我没有更多对它的记忆，自我幼时随父母移民美国仿佛就一下子斩断了对这里的联系，只有从奶奶只言片语的描述中还保留着些许印记。

与Z城的重逢没有激起我更多的回忆，反而在面对这座现代化都市时仅有的感觉也被打破了。我抱紧我的背包，轻轻把头靠在上面。背包里有奶奶的骨灰，奶奶生前执拗的想要重逢的故土早已不是她记忆中的模样。即使是真切回到了Z城，我却没有重逢的感觉，我想奶奶也没有。

抱着奶奶的骨灰，我在城中漫无目的的游走，可与记忆中无一相似的景色总在提醒我，我所期盼的重逢有多么遥远。唯一让我欣慰的是那条河，那条涓涓流过我记忆中的小河。我停驻在河边，想从清亮的水汽中汲取一些我此行重逢的意义。此时天边浮云已泛起了金光，太阳火热的霞开始扩散蔓延，似给青灰色的天染上了艳色。我已经很久没有认真赏过落日，上一次赏的时候，奶奶缓缓地跟我念了一句诗“浮云游子意，落日故园情。”我犹记得奶奶当时面对着我不解的眼神，拍着我的肩膀，轻笑着说:“什么时候回去看看吧，终有一天你会懂的。”我—直知道奶奶口中的落日绝不是加州红日，而如今站在Z城的霞光里，我突然理解了奶奶当时眼中的神思与向往。或许在她眼中世界具有不一样的落日，她心中也有不一样的太阳。

“小伙子，面生啊!”一个老人叫住我，我用生涩的普通话结结巴巴地解释着我来的原因。“回来了。”老人长叹一声，柔和的眼神拂过我的背包，拍拍我的肩膀“回家了，小伙子。”

老人陪我走在河边，一路上给我讲着Z城河边的巨变，我一边听着—边想象着这片土地的过去。年轻的奶奶在河边洗着衣服，儿时的父亲在河边玩耍，家族的青春与年华。“真是好，今天又赶上这么好的夕阳!老人感叹着。“浮云游子意，落日故园情。”我结结巴巴地接嘴，“小伙子厉害啊!”我望着他与我相似的面容，微笑起来。

我望着天边腾绕金红的霞，抱紧了背包，轻轻说道:“我回来了”。跟她说，也跟我自己说。

我在Z城，与这片土地重逢。

【点评】

文章构思巧妙，中心突出。“我”与故乡重逢的过程中，“我”对故乡的认识以及情感都在发生变化，在落日的霞光里，在和老人聊天时心中的遐思里，“我”心中那份与奶奶相似相通的乡情被唤醒，“重逢”不再是空间上的相遇，更是心灵上的相遇。

04 爱（爱和被爱/爱和奉献/爱与担当)

命题角度

1、我们的生活离不开“爱的付出”与“被爱的感动”。

2、奉献不是为了索取，而是基于内心深处的大爱。

3、用爱和担当书写人生答卷。

爱，于无声处

我们俩一直话很少。

从小住在爷爷奶奶家里的我，很是“独性”。父母很少回家，尤其是母亲，除非过年，否则很少能见到她的身影。她不苟言笑，在我的记忆中，她只会因自己又获得了公司业绩第一而笑笑，她仿佛生来就是为了工作。终年不化的雪山把母子二人阻隔，我甚至一度认为，她不爱我。

上了初中，她带我来到城里，这对我来说无疑是噩耗，我失去了童年的快乐时光。还记得屋前那棵丁香树，可曾再度绽放?还记得房后花园，我的小蜜蜂、小蝴蝶、花儿草儿，它们都哪去了?我爬过的大榆树，当年还是爷爷把两股颤颤的我从树上抱下来的。村口的小伙伴呢﹖巷子里青苔都成了我思念的对象。当时只道是寻常，往事不可追，终于体会到迅哥儿上书塾时，不得已离开百草园的感受。心中不免同情的同时，对于夺走我快乐的她，也是充满了怨恨。

初三到来，沉重的课业负担压得我喘不过气来。因为一件琐事，我和她又吵架了，被同事称作“女强人”的她说话天生带着一种命令感，与她的多年冷战终于爆发，扔下一句“你天天就知道工作，你有爱过我吗?”就砰地一声关上房门，一扇门，分割两个世界。

—夜无话。

与往常一样，一个人收拾文具，一个人背上书包，却遇见平日总是早出晚归的她，显然昨夜她也没有睡好。她对我说把工作辞了，我用冷漠掩饰住内心的惊愕，她不会在骗我吧?

她像变了一个人，开始笨拙地学习做菜，笨拙地我为削苹果，那个在职场上叱咤风云的女强人不见了，现在的她，只是一个笨笨的妈妈。唯一不变的可能是沉默。就在这样的沉默中，不知不觉，我开始习惯她做的菜，习惯她递来的牛奶，习惯她那笨笨的爱。

父亲偷偷告诉我，母亲因辞掉工作，曾哭泣很久'，母亲有多么多么不容易那道我最爱吃的菜她学了多久所有失败品都被她─人咽下.....

或许全天下的母亲都不会炫耀与自我标榜，她们能做的，就是默默地站在孩子背后，付出而不求回报。她们了解我们一切的习惯，无论是好是坏，或大或小。我猜，那就是血浓于水的最好诠释，那就是︰无声的爱。

爱，于无色处看繁花﹔于无声处听惊雷。

那一片橙色的身影又集合起来，又是一群纯真的孩子，活跃在我记忆里的我们的影子里。我要走了，那一片爬山虎颔首静立，仿佛在与我告别。

简单的幸福

天气闷热。

烦闷地坐在车上，我看向窗外，人群喧闹，却感觉周围寂静得可怕，整个世界无一丝生气可言。公交车站牌下的人们呆呆地站着，像路旁的树。人和树，好像都在等着风吹来。

车终于到了。有一个老汉，挤在一群年轻人当中，他一只手挡在一位老太太前面，护着她，以免受到人群的冲撞。老汉那瘦小却强壮的手臂在一片混乱中为她撑起一片明媚的春光。

他们上了车，老汉冲去抢了个座位，然后牢牢抓住老太太的手，扶她坐下。汽车开始行驶，微微晃动，老汉勉强稳住脚，紧紧抓住扶手，后背被汗水浸湿，却依旧守在老太太身边。其实，后排的空位很多，他是舍不得这几分钟的分别?或者心疼妻子羸弱的身体，一定要挡在她的身前﹖不知哪一个理由，给了他这么大的力量，不顾湿透的后背，仍要站在老太太身边。忽然一下刹车，老汉猛地向前倾，踉踉跄跄的差点摔倒。勉强站稳，他又回头去看妻子，像一个孩子一样天真一笑，摇头说“没事”。

老太太看着老汉，仰头，嫣然一笑。

那一刻，阳光透过薄薄的玻璃，带着树叶的剪影，带着时光的记忆，映在他苍老的脸上。她那永远回不去的年少青春，似乎就在这一刻回返，像深夜的月光，点-点，弥漫了她所有年华，氤氲了她整个生命。那—瞬间，那么美。

忽然不解，为什么那么多人把沉重、阴郁定义为生活?其实最美的东西是那样简单，那样不起眼，却有足够多的温暖与浪漫。

生活不是电影，也许你想要红酒烛光的爱情，可现实偏让你的生活浸透柴米油盐，没有玫瑰，没有华丽，只有平淡简单，但浸着一种细腻绵长的温暖。

没有烟花绚烂，没有灯火通明，没有别人羡慕的眼神，但它也许更加珍贵，一生难求。

时光带走年华，岁月刻画容颜。光阴浸染的日子，如一杯石灰水，不是渐渐变淡，而是沉淀于深处。无论生活，或是爱情，抑或亲情，都尽在不言中，绘于简单处。

这才是生活，简单中掺杂着平淡，但那种感觉，很美。

05 请以“有__相伴滋味长”为题目，根据自己的经历，写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。

【思路导引】

这是一道半命题作文，在这一题目中，“相伴”是一个很具温暖感的词语，体现出一个过程感; “滋味”也是一个很有意蕴感的对象，生活中，有了怎样的相伴，才能让自己髓会到长而有韵的“滋味”呢?这时，需要填充的词语便成了写作的关键。应该说，这是一个写作难度不大的半命题作文，但是在选材上要出新出巧出小，能够别具一格地扣住阅卷老师的眼球，在贴近生活实际和表达出真切体验感受上，还是要下一番功夫的。

看到题目所给提示，很多学生首先想到的就是“亲情”，写至亲的父母，给予自己的关心与爱护;其次想到的是“师生情”，写熟悉的老师，给予自己的鼓励与信任;再次联想到“友情”，写朝夕相处的尚学,给予自己的帮助和支持。还有的学生会想到某一种自己喜爱的物件，或者是一本书、一片树叶，抑或是书桌上常伴自己的一尾小金鱼、自己爱不释手的吉他或篮球......无论选择哪一个对象，都要力求写出真实难忘的意境氛围，写出具体有感触的内心活动，表达丰富细腻的人生情感，能够自然而诗意地引起读者的共鸣。

这一题目要求写成记叙文，所以写人叙事的文体要鲜明，注意详略得当、布局合理，避免入题慢、中心不突出的弊端。生活中，有很多人、很多事经常陪伴在我们的周围，给我们带来关心、鼓励、温暖、思考，写作时，可以抓住一些典型的细节，并借助生动的描写，表达对生活的独特而深刻的思考，展示丰盈的内心情怀。

【佳作示例】

有诗词相伴滋味长

氤氲在书香中品读诗词，人生的滋味才无限绵长。

我仿佛穿透了时空，在华丽的词藻，天马行空的笔调，清新豪健的诗词中畅游。悄然间，轻轻叩响那一位位诗人与词人的心扉，去欣赏他们或哀婉、或不羁、或雄浑的诗篇。

“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”李清照，年少时的你无忧无虑，才气逼人，兴致之下，一幅尽兴洒脱的画卷便被你轻巧的囊括。傍晚时分，夕阳投下鹅黄的余晖，你与同游之人在藕花深处，独成一景。“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦，”微风袭来，珠帘散动，拂过那如柳的身姿，倒是比黄花还纤弱。“物是人非事事休，欲语泪先流。”那几多愁，竟欲语之际，泪先流!但你仍不屈于命运，“生当做人杰，死亦为鬼雄。”你豪情万丈，傲骨铮铮，你宛如这浊世中出淤泥而不染的清莲，高洁傲岸，自有一番风骨。

“问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。”李白，你长身而立，笑看桃花飘落随流水远去，自得其乐。“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。”你心系社稷，对朝政被奸佞把握忧心忡忡。“请君试问东流水，别意与之谁短长?”风吹柳花，柳絮四飞，若朋友问这东流江水，这惜别之情比之更加悠长。

“正是江南好风景,落花时节又逢君。”杜甫，你仕途坎坷，一贬再贬，不受重用，今日又逢故人，又怎么能不悲叹孤苦伶仃呢!“会当凌绝顶，一览众山小。”你壮志凌云，执著追求。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”你推己及人，甘愿奉献，心怀苍生，从一而终。

在这个光怪陆离的世界中，何不捧一集诗词，泡一杯香茗，静静倚在大青石上，读远山青，晓山长，看蔚蓝的天空纯净得没有一丝云彩，品读诗词，览人生百态，人生的滋味便无比绵长，生命便由此撑蒿出发。

漫漫前路长，童年逝何妨

不为喧嚣处境所扰，不为身外之物所染，一心所向，乃真学问。虽有乱语所言，又有何妨?自小到大，我求之所为学问罢!此刻，几度年少徘徊之我，已为一破光之剑，直指云霄，亦已从世人所谓之平常，化草鸡为凤凰直垂云云上……

安巢之雏雀，以作鹰游翔，流芳惜日逝，何苦为其伤。心有镜水明，志有江河长。漫漫前路长，童年逝何妨!

06 愿景和希望（追梦圆梦/远景目标/未来生活)

命题角度

1、中国梦的构建为个人放飞梦想提供了土壤和平台。

2、聚焦“十四五”规划和二〇三五年远景目标，畅想新时代、奋进新征程。

3、创新科技点亮未来生活。-

奔跑在追梦的路上

以为梦想的花朵会璀璨我的道路，以为前方的阴霾埋藏着炙热的阳光，却不知，花朵中的荆棘密布，阴霾中的危险重重，只是一味的横冲直撞，每一步都是那么艰难。

我在通往梦想的道路上，原地前行着。我忘却了心中的方向;失去了童稚时的纯真期望﹔挥霍了先前的壮志凌云。我怕了，我迷茫了，我止步不前，不敢再往前走一步。我呆呆地望着天空，一片漆黑，什么都看不见，看不见我要的“璀璨”。我垂下头，一种麻木感遍布我的全身，我已体会不到痛楚，我想哭，却发现泪水已经干了。我想要放弃，我的骄傲，我的棱角，几乎已被磨平，但那残缺的骄傲依旧高傲着我的心，我向黑暗中怒吼︰“我永远都不会放弃，没有光明，我就自己照亮自己!

我在通往梦想的道路上，缓慢地爬行着。一点微弱的亮光温暖着我的心，我惊奇地看着，这是我的启明星吗?然而，风仍在呼呼地刮着，雨仍在猛烈地下着，启明星的亮光一闪一灭，光线逐渐暗淡，让人几乎找不到它的存在。我孤独地忍受着这一切，心中的痛苦无人能读懂，我怨恨着，我恐惧着，脚步缓慢而又颤抖。我深深地呼吸，微微直起身子，想平复内心的波涛汹涌，眼神坚定地望向前方，心中多了几分执念与毅力。而那条道路，此时竟也平坦了起来。

我在通往梦想的道路上，快速地行走着。再回首，一个个脚印，都在诉说着一番辛酸，我以为︰自己已经经住了磨难，再大的苦痛也奈何不了我半分。而眼前的启明星则骤然加亮，一种华而不实的感觉，天地间的明亮，照亮了前方的荆棘，大片大片的荆棘肆无忌惮地生长着，找不到一点空隙，再然后便是死灰一般的昏暗，我前行在荆棘上，一道道伤口往外涌着鲜血，我几次差点晕厥。只是，那漫长的荆棘之路上，启明星时而明亮，摄人魂魄;时而又昏暗不觉，仿佛一切又回到了原点。“我走不出去了，我只能认……”这样的声音一遍一遍地在我心头闪过，享受过一段安乐时光，便接受不了这天上地下的差距。9“不v—”我猩红着双眼，不再管还泛着血液的伤口，只是一味的向前冲。

我在通往梦想的道路上，谨慎地奔跑着。此时的我已遍体鳞伤，但伤口都已结疤。抬头仰望天空，启明星已是那般明亮，但在这明亮中，依然有着些许的闪烁，它在告诫着我什么?而前方的道路，依旧是茫茫黑夜，没有人知道黑暗中蕴藏着什么，更没有人知道黑暗的尽头需要何时才能到达。

我奔跑在追梦的路上，在磨难与苦痛中奔跑,这条路真的好难好难，但我不会放弃，我会一直在这条道路上坚定的走下去!

07 平凡与伟大（时代楷模/平凡英雄/劳动者)

命题角度

1、铭记时代楷模，致敬伟大英雄。

2、平凡人也能成为英雄，我们要崇尚英雄，争做英雄。③∶讲述平凡人不平凡的故事，向平凡的劳动者致敬。

请以“为你点赞”为题目，写一篇文章。

要求∶①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分﹔③不得抄袭;④不少于600字。

为你点赞

冬日的阳光，倾泻在教室阳台上。已经放学了，教室里一下子变得空荡荡的，还有几个同学没有走。我担心不够自己想要的优秀，总是习惯放学后在教室里争取一点学习时光，为我的青春奋斗着!墙上的挂钟不紧不慢地走着，手中的笔仍然不停地写算着。倒是觉得此时的笔底沙沙声与闹钟的嘀嗒声相得益彰，一起诠释着生命的年轮。纯洁的纸面上留下了这奋斗三年的印痕。

语文老师抱着一叠厚厚的卷子走进教室，她习惯环视教室，目光一一温柔抚过我们青春的脸庞，同学们正埋头做作业，老师的嘴角扬起满意的笑容︰这些孩子多努力，多懂得奋斗的孩子啊!老师想说几句，但担心打搅我们似的，于是她一扬起手臂就在黑板上方留下她飘逸的粉笔字予以祝福︰奋斗的时光最美!我不宁的思绪渐渐安静下来!老师低下头开始批阅作业，世界很安静，笔尖与纸面的接触仍然和谐地与闹钟的嘀嗒声交织在一起。冬天的暖阳缓缓倾泻，正好照在教室前面的讲台上，淡淡光晕笼罩了美丽的老师。原来，我们一直所谓的奋斗，都是有老师倾心相伴!晚自习的时间到了，教室里很快就有同学加进来了。教室灯光温暖，轻轻吻过青春的脸，映照在初三浓浓味道的试卷上。

这三年来，她就这样安静地陪伴。

这三年来，她也曾热烈地陪伴。演讲比赛，作文比赛，她总是倾其智慧，示范，引领，纠正，提升，我们就在她的呵护下一步一步成长，而后就成为了班级的生动故事的主人，因为，有她，我们的语文从来不会寂寞，而是青春飞扬。读书交流，展示演讲，每位同学都能大胆表述自己的见解，语文课上的掌声，笑声，争辩之声激活了我们的心灵，一次一次，我们就在相互的小组合作中探究中得到新的思维启迪。思绪拉得很长，目光延伸很远。

不知什么时候，阳光渐渐隐去，我无所畏惧。老师，你教会我们要有最朴素的生活与最遥远的梦想，即使明日天寒地冻，路远马亡。积蓄力量吧，在黑的夜里，相信新的一天必然伴随黎明到来，旭日东升，如同积蓄力量的我们，将会得到新的迸发。如果说，我今天热爱阅读，享受奋斗的生活，有此好习惯，都得感谢你﹔如果说，今天我有好心态面对每一次历练，都得感谢你昂扬乐观的态度熏陶了三年。

谢谢有你!我为你点赞!为我们同样奋斗的心态点赞。

08 阅读下面材料，根据要求作文。(50分)

阳光让美丽之花绽放，关爱让幸福之花绽放，拼搏让理想之花绽放，奋斗让青春之花绽放，奉献让.......

请以《___悄然绽放》为题写一篇作文。

【优秀范文】

美悄然绽放

恍若晨光破晓的剪影，刹那划破陈旧的地平线，我的心中，顿时花开缱绻。

——题记

风把雨滴吹成长线，天空，腾云翻涌。

再抬眼，面前竟是一片零落的景象。天地间万物似乎都输给了这可怕的风暴，无可逃脱。

我的心里更加阴郁。

我失望地一一扫视屋内的景象，蓦然，视线被窗边的一丛新绿吸引。心里仿佛有积雪融化的声音，我快步走向你，驻步，弯腰，凝视。

若不是刚刚不经意的一瞥，我还从未发现你的存在。毕竟，平时的你，形同虚设，不声不响，偶尔目光所及，也只是毫不在意，只因你太过沉默。

而今，我却对你刮目相看。

此时的你，叶片上沾满了晨露，尽管被风雨所打击，但丝毫不影响你的本色，被簇拥的小骨朵儿正悄无声息地绽放。心里，绵延着一种期盼。

静静地等待，等待一朵花开。拂晓降临，日光熹微。

一抹橘红的倩影倏忽出现，包裹着阳光，开出久违的温暖。我一怔，看着被雨水洗礼过的你，静默地开出花——风雨后的第一朵花，不禁为你感动。

此时，你洗尽铅华呈素姿。阳光倾泻，岁月静好，你嘴角含一抹浅笑。

此刻，云在青天水在瓶。千帆过尽，雨过天晴。

原来，你早在雨夜悄然酝酿，只待今日阳光通透，再努力绽放。

我看到的美，是你相守岁月，清浅无言;我看到的美，是你无畏风雨，恪守信仰;我看到的美，是你不愿自甘平庸，努力让生命拔节的内强。

都说你是“谦谦君子，温良如玉”，可这只是你生命的面纱。你———株君子兰，有君子之形，更有君子之魄。

即使剑气森冷，暮色逼人，生命的戏剧也绝不散场。时光如刀，纵使曾荏苒如诗，也终会被打磨成铿锵的，坚硬的铁。只有迎难而上，不惧绽放，才能描摹出生命最好的样貌。

心中地开出一朵淡淡的花来，宛如一寸阳光，拨开阴翳的乌云，烛照了我的心房。原本失意的心，此刻已然不再。这份你赠与我的温暖与坚强，终于在我心底生根、发芽、开花，再也不会轻易失去。

默然的欢喜，一直绵亘到骨子里。

有当时，雨潇湘，风乍起。窗边，有一君子，嫣然一笑，旖旎年华。无涯的时间荒野里，不迟不早，我遇见了你。于是，美，悄然绽放，流动着，温柔地横梗在心中。

09 文化寻美（非遗之美/诗词之美/传承创新)

命题角度

1、感受非遗之美，助力非遗传承。

2、品读诗词之美，感受诗人的家国情怀。

3、信息时代，对传统文化的传承，要借助新技术手段创新表达方式。

不止一次，我努力尝试

“松郡棉布，衣被天下”。

孩提时，棉被上绣着的这句话倏地闯入眼帘，闯入心中。那时懵懂的我努力尝试着读懂这句话，不止一次，我怀着满腹疑问去问父母、问老师，他们淡然—笑:“将来你会读懂的。”

再次与它相逢是在刺绣馆里。灯火幽暗，白色屏风上绣着一幅江畔苇丛图。“春来江水绿如蓝”，深深浅浅的细线，一面被簇簇浪花染得雪白，一面又将丝丝缕缕的苇草清晰勾勒出来。青青苇丛间，跃起一只雀儿，黄喙微张，似在怡然地轻歌曼舞。它羽翼丰满，细看，每一片青羽上又缠绕着无数密密匝匝的细线，泛起层层柔光温润着我的心田。旁边，又是这句熟悉的话语。芦花飘香，芦苇荡漾，这句话诠释了江水云烟的柔情吗﹖我艰难地猜度着，“天下”之味，岂是“眼前”之景能囊括的?看来，这种解读不够深刻。

渐渐长大，我读到了余秋雨《山居笔记》中黄道婆的故事，对刺绣艺术也有了新一层的了解。然而，“以衣被掌天下”的这份从容气魄，无论我怎样设身处地地尝试还原，仍无法参透其中的奥秘。我决定再前往一次刺绣馆品味。

这回，我来到了荷包专柜。不盈一寸半的荷包上，花蕾绣得缤纷。碧色布帛，浮起一盏白莲。胭脂色的细线，纵横穿插。微风拂来，荡开道道水纹，而那莲叶下，还影影绰绰地游着几条锦鲤，金黄、桔黄的鳞片彼此交叠。荷包迷蒙的画面两侧，再挂上一绺流苏，串上几颗瑕珞，仿佛听得江南细雨敲荷叶的“叮叮咚咚”声。

我惊异于刺绣能将转瞬即逝的自然之美刺上布匹，化作诗情画意的永恒。望久了，我渐渐能还原这位女子坐在绣台前微笑的愁容，一如千百年来所有的闺中女子一般。

我也做了一回绣娘∶铺开毡布，执起银针，将脉脉斜晖穿过针孔。抵住毡布，针尖微刺，利落一插，望着散乱的细线慢慢收紧、定形。绣久了，虽然腰酸、口渴，却浑然不觉，早已沉醉其中。这句话的含义，终于呈现在了眼前。

不止一次，我努力尝试读懂它，它背后蕴藏的，是源源不断的文化洪流。温暖的中华刺绣文化给予了我宁静的力量。我尝试体会《外婆的手纹》中“外婆”可能有的心境，在绣艺的缓慢优雅中寻寻觅觅，古老的绣纹，静士的谈笑，如游丝一般合拢来，绾在一齐，沉下一片安详宁静。

“松郡棉布，衣被天下”。中华文化的脚印里，终于也汇入了我的一步、一步.…..

【点评】

文章构思巧妙，由对儿时棉被上“松郡棉布，衣被天下”含义的解读领起，一次次或无意的邂逅，或有意的探寻，既紧扣题意，表现了“我”不止一次的努力尝试，又借此展示了传统刺绣艺术的温暖瑰丽。而小作者努力尝试读懂的不仅是这八个字的含义，更是它后面隐藏的传统文化精神。

只有一次次的尝试才能不畏碣石潇湘无限路，才能勇于直视荆棘丛中的黑暗，才能在道阻且长中看见昙花一现的美。

人生中的机遇数不胜数，但唯有去尝试、去做，才能尝到那世间最甜的蜜。

10 读书、阅读

最美的时光

品读一本好书，既是一种超凡脱俗，一种心灵的亲近，更是一种情感的交流。

——题记

缘来，我与你微妙相识。那时，我并不了解你，甚至是有些厌恶，母亲总催着，让我见你，我心中默想∶定是埋头于繁星般的文字里，欢愉与伤悲也是一股脑倾吐于此，平淡乏味。直至那日，闲来无事，随手

拿起一本《红楼梦》，你为我讲述起林黛玉与贾宝玉那段悲惋的故事，时光的齿轮倒转，但见黛玉卧于榻上，昔日伊人憔悴不堪，只因今日便是宝玉与薛宝钗的洞房花烛夜，她无尽叹惋，独自神伤。外人看来这是金玉良缘，我认为这何尝不是孽缘呢﹖竟不觉流下泪来，轻抹泪水，我走进你的内心，原来你也多愁善感。偶然相遇，你却给了我如此大的感动，让我认识了不一样的你，花开花落，终于还是在最美的时光遇见了你，留下了美好的情愫。

缘深,我与你感春悲秋.….....正值五月,天气褪去阴冷,花儿悄然绽放，阳光在案前洒满金黄。你拉着我，来到这儿约会，向我介绍你的那些伙伴，我静静听着。你一颦一笑，都触动我的心灵。你讲《水浒传》，我不禁敬仰鲁智深的情深义重，惊叹林冲的高强武艺，叹息宋江的执迷悟.......你谈《西游记》，唐僧的人妖不分让我着急，孙悟空的机智果断让我赞叹,八戒的忠厚可爱让我捧腹....我跟随着你渐渐发现，天涯不再遥远，我与你只是一本书的距离，我已离不开你。

缘无尽，执手相依…愿你是那月亮，无论我走到何方，抬头便能看见你，在学校我拿着课本看你，在家我携着课外书赏你，成熟的你，腹有诗书气自华的你，善解人意的你，陪我笑，陪我哭....至此，只怪自己词穷墨尽，无法写出你的好，唯愿以后的日子有你相伴。

缘来，缘深，缘无尽..…..十六岁，正值风华正茂，这是像太阳一样滚烫、血红的青春。你未与我相见时，时光是荒芜的，我站在风口孤独彷徨。与你结缘，阳光变得和煦，风儿变得温柔，我在最美的时光爱上了你，感恩缘分。

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