据自成学历信息网小编的了解,《西藏民族大学有哪些专业 西藏民族大学热门专业》,原来具体内容是这样的。
西藏民族大学有哪些专业,西藏民族大学有哲学、经济统计学、财政学、金融学、国际经济与贸易、法学、社会工作、民族学、思想政治教育、教育学、教育技术学、艺术教育、学前教育、小学教育、体育教育等专业,以下是具体名单,供大家参考,由于专业设置可能会变动,正式填报时需要以学校官网公布的数据为准。
1、西藏民族大学专业设置情况
学院 | 招生专业 | 学制 | 层次 |
财经学院 | 会计学 | 四年 | 本科 |
财政学 | 四年 | 本科 | |
财务管理 | 四年 | 本科 | |
统计学(数字经济方向) | 四年 | 本科 | |
审计学 | 四年 | 本科 | |
金融学(金融科技方向) | 四年 | 本科 | |
管理学院 | 工商管理 | 四年 | 本科 |
旅游管理 | 四年 | 本科 | |
档案学 | 四年 | 本科 | |
行政管理 | 四年 | 本科 | |
公共事业管理(应急管理方向) | 四年 | 本科 | |
教育学院 | 学前教育(师范) | 四年 | 本科 |
学前教育(师范) | 四年 | 本科 | |
数学与应用数学(师范) | 四年 | 本科 | |
艺术教育(师范) | 四年 | 本科 | |
小学教育(师范) | 四年 | 本科 | |
小学教育(师范) | 四年 | 本科 | |
新闻传播学院 | 新闻学 | 四年 | 本科 |
广播电视学(融媒体方向) | 四年 | 本科 | |
播音与主持艺术 | 四年 | 本科 | |
信息工程学院 | 计算机科学与技术 | 四年 | 本科 |
网络空间安全 | 四年 | 本科 | |
数据科学与大数据技术 | 四年 | 本科 | |
数字媒体技术(动漫方向) | 四年 | 本科 | |
数字媒体技术 | 四年 | 本科 | |
通信工程 | 四年 | 本科 | |
土木工程(建筑工程方向) | 四年 | 本科 | |
环境生态工程 | 四年 | 本科 | |
电子信息科学与技术(机械电子工程) | 四年 | 本科 | |
法学院 | 法学 | 四年 | 本科 |
社会工作 | 四年 | 本科 | |
社会工作 | 四年 | 本科 | |
马克思主义学院 | 思想政治教育(师范) | 四年 | 本科 |
哲学 | 四年 | 本科 | |
民族研究院 | 民族学(宗教中国化方向) | 六年 | 本硕连读 |
民族学(涉藏外宣方向) | 六年 | 本硕连读 | |
历史学(师范) | 四年 | 本科 | |
文物与博物馆学 | 四年 | 本科 | |
文物与博物馆学(考古方向) | 四年 | 本科 | |
体育学院 | 体育教育(师范) | 四年 | 本科 |
体育教育(师范) | 四年 | 本科 | |
运动训练(单考单招) | 四年 | 本科 | |
休闲体育(高原运动医学方向) | 四年 | 本科 | |
体育教育(师范) | 三年 | 对口 | |
休闲体育 | 三年 | 对口 | |
外语学院 | 英语 | 四年 | 本科 |
英语(师范) | 四年 | 本科 | |
英语(英藏复语方向) | 四年 | 本科 | |
英语(商务方向) | 四年 | 本科 | |
印地语 | 四年 | 本科 | |
文学院 | 汉语言文学 | 四年 | 本科 |
汉语言文学(师范) | 四年 | 本科 | |
秘书学 | 四年 | 本科 | |
医学部 | 临床医学 | 五年 | 本科 |
临床医学(全科医生定向) | 五年 | 本科 | |
临床医学(影像诊断学方向) | 五年 | 本科 | |
临床医学(影像诊断学方向) | 五年 | 本科 | |
护理学 | 四年 | 本科 | |
护理学 | 四年 | 本科 | |
医学检验技术 | 四年 | 本科 | |
康复治疗学 | 四年 | 本科 | |
公共事业管理(卫生事业管理方向) | 四年 | 本科 |
备注:数据来源于西藏民族大学2021年招生计划
2、西藏民族大学简介
西藏民族大学(Xizang Minzu University)位于陕西咸阳,是国务院批准的首批具有学士学位授予权单位,是西藏自治区人民政府与国家民族宗教事务委员会共建高校,中西部高校基础能力建设工程一期入选高校,教育部卓越医生教育培养计划试点单位,国务院学位委员会博士授权立项建设单位,华东师范大学对口支援高校,全国深化创新创业教育改革示范高校。
学校是西藏和平解放后党中央在祖国内地为西藏创办的第一所高等学校。前身为1957年中央指示创办、1958年9月开学的“西藏公学”,是西藏和平解放后党中央在祖国内地为西藏创办的第一所高等学校。1965年4月30日,经国务院批准更名为“西藏民族学院”。2015年4月,经教育部批准更名为“西藏民族大学”。
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